La certification proposée par l’Association Information Management (AIM), gérée par François ACQUATELLA, vise à valoriser les formations en sciences de gestion qui intègrent une forte dimension numérique dans leurs programmes. (Le master SIEE n’est pas certifié)

D’une durée de quatre ans, la certification est structurée en deux niveaux pour refléter différentes attentes en termes de compétences numériques :

Le niveau 1 de la certification s’adresse aux formations qui ne sont pas exclusivement spécialisées en systèmes d’information (exemples : DU spécialisé en SI, licence professionnelle e-commerce, master marketing digital, etc.). Pour ce niveau, les cours liés au numérique et à la gestion des systèmes d’information doivent représenter au moins un tiers du volume horaire total. Le niveau 2 de la certification est réservé exclusivement aux formations de master spécialisées en systèmes d’information. Toutefois, l’intitulé de la formation peut être plus large, comme un M2 en gestion de projets SI. Pour le niveau 2, ces cours doivent représenter au moins la moitié du volume horaire total.

La certification vise également à créer une communauté d’échange autour de l’intégration du numérique dans les formations en sciences de gestion, impliquant à la fois des universitaires et des professionnels. Plusieurs organisations professionnelles, comme le Cercle des Femmes de la Cybersécurité (CEFCYS) et la fondation Femmes@Numérique, soutiennent l’initiative de certification et participeront à l’examen des dossiers des formations candidates à la certification. De plus, un séminaire annuel sera organisé lors du congrès de l’AIM pour faciliter le partage d’expériences entre les responsables des formations certifiées.

Portée par l’AIM, la certification intègre également une dimension scientifique essentielle, en veillant à l’articulation des formations avec la recherche et à la valorisation des travaux de recherche en systèmes d’information de la communauté francophone et internationale.

La certification AIM vise ainsi à garantir la qualité des formations qui incluent une part importante d’enseignements liés au numérique, en phase avec les besoins professionnels, tout en apportant un regard réflexif sur les technologies et leurs usages à travers la diffusion auprès des étudiants des dernières recherches scientifiques en systèmes d’information.